Город спорта и здоровья

Развлечение

«Вперед в  туристический поход»

Цель: создать у детей веселое настроение, развивать двигательные способности – силу, быстроту, гибкость и выносливость, формировать первичные туристические знания и навыки

Оборудование: обручи, камни,  кочки, кубики, конусы, предметы для снаряжения туриста, мел, камни, карты, планы местности, карточки с топографическими знаками, бруски для выкладывания костра, карточки  с видами костра, с заданиями  «Установка палатки».

         Предварительная работа: просмотр презентации «Дом туриста – палатка», беседа «Правила поведения в лесу», изучение топографических знаков

Ход развлечения:

Ведущая: Здравствуйте, ребята!  Наши соревнования посвящены туризму. Туризм – это ступенька к здоровому образу жизни, он один  из самых распространенных видов активного здорового отдыха. Ну, а туризм в детском саду – это школа жизни для маленьких наших воспитанников, школа мужества.  И мы сегодня  с вами станем туристами и отправимся в путешествие. Итак, мы отправляемся  в наш поход под туристическую речевку:

РЕЧЁВКА ТУРИСТИЧЕСКАЯ

Воспитатель: Кто шагает с рюкзаком?

Все:                Мы, туристы!

Воспитатель: Кто со скукой не знаком?

Все:                Мы, туристы!

Воспитатель: Нас вперед ведут…

Все:                Дороги!

Воспитатель: Наш ДЕВИЗ:

Все:                «Всегда вперед!»

Воспитатель: Эй, ребята

Все:                 Тверже шаг!

Воспитатель: Что турист берет в дорогу?

Все:                 Песню, ложку и рюкзак!

Воспитатель: Мы голодные как звери!

Все:                 Открывайте шире двери!

Воспитатель: Нам еда полезна будет,

Все:                 Силы новые разбудит.

Воспитатель: Кто отстал?

Все:                Не отставай.

Воспитатель: Кто устал?

Все:                Не унывай.

Воспитатель: Кто идти захочет с нами –

Все: Нашу песню запевай!

Вбегает  веселый турист

Турист: Подождите, подождите, а про меня вы забыли?

Ведущая:  Ребята, а вы узнали кто это?

Турист:  Да, правильно я веселый турист, а рюкзаки вы уже собрали?

Ведущая: Ребята, а вы знаете, что нужно для похода?

Турист: Главное правило туриста – в поход нужно брать не то, что может пригодиться, а только то, без чего нельзя обойтись.

Задание №1

Задача: Знакомство с туристским снаряжением

З А Г А Д К И

О ТУРИЗМЕ И ТУРИСТАХ

Я — сборник карт;
От ударения
Зависят два моих значения.
Захочешь — превращусь в название,
Блестящей, шелковистой ткани я.
(Атлас)

К лежебоке у реки,
Притащил я две руки.
По руке к бокам приладил.
И поплыл по водной глади.
(Вёсла и лодка)

Моря есть, а плавать нельзя,
Дороги есть, а ехать нельзя,
Земля есть, а пахать нельзя.
Что это?
(Карта)

Два ремня висят на мне,

Есть карманы на спине,

Коль в поход идёшь со мной-

Я повисну за спиной.

(рюкзак)

И от ветра и от зноя

От дождя тебя укроет

А как спать в ней сладко!

Что это?

(палатка)

Качается стрелка туда и сюда

Укажет нам север и юг без труда.

(компас)

Он в походе очень нужен,

Он с кострами очень дружен.

Можно в нем уху варить,

Чай душистый кипятить.

(котелок)

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз – и помнит нас.

(фотоаппарат)

Задание №2 «Собираемся в поход».

Задача: из предлагаемых вещей отобрать те, которые годятся для похода, и упаковать их в рюкзак

Турист: Молодцы, все собрали, отправляемся  в путь.

Ведущая: Мы ребята пришли с вами в лес.  (Обратить внимание на то, как красиво и тихо в лесу, уточнить как называется лес, где растут березы, дубы, клены, рябины? Обобщить ответы детей : «Такой лес называется лиственный потому, что в нем растут лиственные деревья и кустарники», а хвойные деревья – это сосна, ель, пихта. Такой лес называется хвойным").

Задание № 3 «Бег к реке»

Задача: развитие быстроты, умения ориентироваться в открытом пространстве, укрепление мышц тела.

Содержание: Чертим линию, которая обозначает берег и прямоугольник, обозначающий реку. В«реку» кладутся камни. Вдоль «берега» выстраиваются игроки. По сигналу ведущего игроки бегут к «реке», достают «со дна» камень и, бегом возвращаясь назад, передают следующему игроку.

Ведущая: Ребята, вы видите замечательную полянку, на ней мы  с вами сделаем промежуточный привал и поиграем в игру.

Игра «Назови правильно».
Цель: Закрепить понятие о топографических знаках, из значении. Различать топографические знаки на плане.

Содержание: На столе лежат карточки с топографическими знаками и картинки, что эти знаки изображают. Ребенку предлагают взять любой знак, назвать его и найти соответствующую этому знаку картинку.

Ведущая: И так мы продолжаем с вами наше путешествие.

Задание №3  Туристический «Кочки»

Задача: переправиться по кочкам с одного берега на другой, не наступив на землю. Можно перепрыгивать с одной кочки на другую, но нельзя пропускать кочки. При попадании ноги на землю участник возвращается на начало этапа.

Ведущая: Ребята нам нужно сделать с вами следующий привал.

Игра «Найди правильный ответ»

Задача: найти картинку, на которой правильно выбрано место для установки палатки

Турист:  Не пора ли нам обедать?  Но для этого нам нужен костер.

Игра «Разложи костер»
Цель: знать и различать виды костра, уметь выкладывать костер.

Содержание: Ведущий приносит в группу коробку и говорит, что в коробочке лежат карточки с разными видами костров и брусочки (полешки, для выкладывания костра). Дети должны назвать вид костра и разложить костер.

Задание №4  «Приготовь обед».

Задача: Челночный бег, перенести по одному предмету (лук, картошка, морковка).

Ведущая: Ребята. а сейчас мы поиграем с вами в народную игру

 « Горячая картошка» - лучше использовать теннисный мячик. Дети садятся в круг, ведущий находится в центре. Он бросает «картошку» кому-нибудь из игроков и тут же закрывает глаза. Дети перебрасывают ее друг другу, желая как можно быстрее избавится от нее. Ведущий кричит: «Горячая картошка». Тот у кого оказалась «картошка», выбывает из игры. 

Ведущая:  Что ребята двигаемся дальше?

Появляется сорока

Сорока:
Любопытная сорока,
Прилетела издалёка,
Разношу по лесу вести,
Не сидится мне на месте!
Ой, беда-беда-беда!
Собирайтесь все сюда!

Ой, Ой, Ой, какой кошмар,
Начинается пожар!
Туристы костёр не потушили,
Все правила забыли!

Ведущий: Ребята,  конечно мы  забыли с вами про костер, давайте поможем потушить его в лесу. Чем можно потушить огонь? Правильно, водой.
Задание № 5  «Принеси воду»

Задача:  Каждый игрок должен зачерпнуть стакан воды, перенести до ориентира и вылить в ведёрко. Побеждает команда, сделавшая всё быстро и не пролив воды.

Ведущая: А сейчас давайте повторим правила поведения в лесу.

1ребёнок:
В лесу порядок такой:
Посидел — убери за собой!

2ребёнок:
Муравейники не трогай,
Проходи своей дорогой!

3ребёнок:
Ты деревья не ломай,
И цветы зря не срывай!

4ребёнок:
Нельзя в лесу шуметь, кричать,
Зверей из леса забирать!

5ребёнок:
Костёр надумал разводить,
Ты не забудь всё потушить,
Тут до беды не далеко,
Тушить пожары нелегко!

Ведущая: Молодцы! Но правила не только надо знать, но их выполнять.  Вот костер мы потушили.

Ведущая:  Ребята, а давайте вспомним по какому номеру телефона нужно звонить, если случился пожар. ( С помощью игры предложить детям алгоритм поведения во время пожара). 

Сам не справишься с пожаром,

Этот труд не для детей.

Не теряя время даром ,

«01» звони скорей.

Набирай умело,

Чтоб не все сгорело!                 

Ведущая: Наше путешествие заканчивается, пора возвращаться в детский сад.

В заключении каждый участник награждается медалью «Лучший турист»